第456章 团建（1/1）

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就在众人的情绪渐渐高涨时，林风又抛出了第二颗“重磅炸弹”——一个直接关乎学生切身利益的政策，瞬间将现场的氛围推向了新的高潮。

“解决了招生标准的问题，我们还要考虑一个更现实的情况——贫困学生的求学困境。”

林风的语气变得格外深沉，眼神里带着一种推己及人的温度，“在座的各位老师，很多人都来自普通家庭，甚至有不少人和我一样，经历过求学时的艰难。我们都知道，对一个有志气、想通过读书改变命运的寒门学子来说，学费、生活费是多么沉重的负担，它可能轻易就折断一个孩子梦想的翅膀。”

他的声音不高，却像一股暖流，缓缓淌进每个人的心里。台下不少教职工都默默点头——那位青年教师来自偏远山村，当年靠助学贷款才读完大学；王老师年轻时也曾因为家里贫困，差点放弃师范学业。林风的话，精准地戳中了他们内心最柔软的地方。

林风停顿了几秒，让这份共情慢慢沉淀，然后突然提高声音，语气铿锵有力，如同在宣布一项庄严的承诺：

“所以，我在这里郑重宣布，并将其作为我们两所学院一项铁的制度、不容动摇的基本政策——在招生环节以及学生入校后的整个培养过程中，各环节负责人必须重点关注学生的家庭经济情况！招生老师在面试时要主动了解，班主任、辅导员要定期家访、深入沟通，确保不遗漏任何一个有困难的学生！”

他走到黑板前，用红色粉笔写下“贫困生帮扶机制”，然后逐条念出：“第一，全额减免学费。经过严格、公正的审核，确认家庭特别困难的学生，学院将全额免除其三年学费，不收取任何额外费用。第二，提供生活补助。每月为贫困生发放五百元生活补贴，覆盖基本的伙食费、日用品开支，让他们不用为温饱发愁。第三，设立助学基金。我们会联合本地企业、爱心人士，成立专门的助学基金，用于资助贫困生购买学习资料、参加技能培训，甚至支持他们考取职业资格证书。”

说到这里，林风的目光变得格外坚定：“我要让所有人都知道，东渔村这两所学院的大门，绝不会向任何一位有潜力、有品德的孩子关闭！我们绝不让他们因为没钱，就失去改变命运的机会！绝不让他们因为贫困，就放弃航海梦、安保梦！”

此言一出，全场瞬间陷入极致的寂静，仿佛连空气都凝固了。所有人都怔怔地看着林风，眼神里充满了震撼与感动。几秒钟后，不知是谁先鼓起了掌，紧接着，雷鸣般的掌声如同海啸般爆发出来，响彻整个礼堂，久久没有平息。

不少教职工的眼眶瞬间红了——那位来自山村的青年教师，用力攥着拳头，眼眶湿润，他想起了自己当年求学时的窘迫，如果那时有这样的政策，他就不用一边打工一边读书，就能把更多精力放在学习上；王老师也忍不住擦拭眼角，他教过太多因为贫困辍学的学生，深知这份政策对寒门学子意味着什么。这不仅仅是钱的问题，更是一份沉甸甸的尊重、一份点燃希望的火种，一份改变命运的机会！

“太好了！林校长，这政策太实在了！真是为学生着想啊！”一位女教师激动地说道，声音里带着哽咽。

“这得需要多少资金支持啊？林校长您真是下了血本！跟着您干，我们心里踏实！”退役军官站起身，用力鼓掌，语气里满是敬佩。

“有这样的帮扶政策，就算我们招生标准严格，也一定会有优秀的贫困生愿意来！他们知道来了就能安心读书，不用愁钱的事！”招生办的老师兴奋地和同事交流，之前的担忧早已烟消云散。

原本有些教职工只是抱着“找份稳定工作”的心态加入，此刻内心却油然生出一份崇高的使命感和强烈的归属感。他们突然觉得，自己的工作不再只是“教书”“管理”，而是在参与一项能改变无数孩子命运的事业，这份价值感，远非薪水能衡量。

看着台下热烈的氛围，林风脸上露出了笑容。他知道，理念的认同、政策的支持，能让团队更有凝聚力，但要让一百三十二位来自不同背景的教职工真正拧成一股绳，还需要更多的互动与磨合。因此，在接下来两天的培训中，除了继续探讨招生流程、课程设置等专业内容，他还特意安排了一场大型户外团建活动，地点就选在学院宽阔的操场和旁边的金色沙滩上。

团建当天，天气格外晴朗。秋高气爽，湛蓝的天空中飘着几朵白云，海风轻轻吹拂，带着海水的咸湿气息，让人神清气爽。操场上早已布置妥当，彩色的旗帜插在四周，音响里播放着欢快的音乐，工作人员还准备了矿泉水、水果和小零食，摆放在临时搭建的遮阳棚下。

第一个游戏是“夺旗大战”，模拟的是航海中的救援场景和安保中的物资守护任务。林风亲自担任裁判，将所有教职工打乱分成红、黄、蓝、绿四个大队，每个队推选一名队长，然后给各队十分钟时间制定战术。

“规则很简单：场地中央有四面代表‘物资’的彩旗，每队需要派出队员进攻，抢夺其他队伍的彩旗，同时要防守自己大本营的旗帜。游戏时间三十分钟，最后旗帜数量最多的队伍获胜。注意，只能用战术配合，不能有肢体冲突！”林风拿着扩音器，清晰地宣布规则。

话音刚落，各队立刻围在一起，热烈地讨论起来。红队的队长是那位退役特战军官，他经验丰富，很快制定出“防守为主、突袭为辅”的策略，安排身体素质好的队员守住大本营，派灵活的队员伺机抢夺彩旗；黄队的队长是王老师，他虽然不擅长体力对抗，却擅长统筹规划，让队员们分工协作，有人负责观察敌情，有人负责传递消息，有人负责突袭；蓝队和绿队也各有妙招，现场气氛瞬间变得紧张而热烈。

“开始！”随着林风一声令下，游戏正式拉开帷幕。操场上顿时沸腾起来——红队队员如同猎豹般冲向中央，迅速夺下一面蓝旗；黄队队员则悄悄绕到绿队后方，趁其不备抢走了对方的旗帜；绿队发现后立刻反击，双方队员在场地边缘展开“周旋”，有人负责吸引注意力，有人负责掩护队友撤退；蓝队则采取“声东击西”的战术，假装要进攻红队，实则偷偷绕到黄队大本营，成功夺下一面黄旗。

场上的呐喊声、欢呼声、惋惜声此起彼伏。平时文质彬彬的王老师，此刻也忘了自己“老师”的身份，站在场地边缘，挥舞着手臂大喊：“快！左边有防守漏洞！从那边绕过去！”那位青年数学教师，虽然体力不算好，却凭借灵活的走位，成功为队友挡住了对方的进攻；退役军官更是发挥优势，带领队员守住了自己的旗帜，还抢夺了两面对方的彩旗。

阳光洒在每个人的脸上，汗水浸湿了衣衫，但没有人在意——大家都沉浸在游戏的快乐中，为了团队的荣誉拼尽全力。原本因为陌生而产生的隔阂，在一次次的配合与协作中被彻底冲刷干净；之前因为理念差异产生的分歧，也在共同的目标下渐渐消融。

三十分钟后，游戏结束。

红队凭借严密的战术和出色的协作，夺得了最多的旗帜，成为获胜队伍。林风为他们颁发了小奖品——印有学院logo的笔记本和钢笔，其他队伍也获得了纪念徽章。看着大家脸上洋溢的笑容，林风知道，这场团建活动达到了预期的效果——不仅让大家放松了心情，更让这支新组建的团队有了“凝聚力”，为接下来的招生工作、教学工作，打下了坚实的基础。

夕阳西下，金色的余晖洒在沙滩上，也洒在教职工们的身上。大家三三两两地走回校园，有的还在讨论刚才的游戏，有的已经开始聊起接下来的招生计划，语气里满是期待与干劲。林风看着这一幕，心里无比坚定：有这样一支凝心聚力、志同道合的团队，东渔村的教育事业，一定能在砥砺前行中，绽放出耀眼的光芒。