第933章 空间学的发展（1/2）

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毕竟一个技术体系从无到有，想要创建起来，本来就很困难。

由此也可以看出空间学的深奥程度了。

换成蓝星时代时，人均寿命也就只有80-90岁。

从娃娃落地到上大学，前后就要花费18-20年打知识基础，之后上大学，学习高数，物理等等知识，想要达到足以学习空间学的知识基础，至少也需要10年时间。

之后再花上30年时间学习空间学，学完就60岁了。

而那个时候，人类60岁基本上也没有什么研究的激情和动力了。

因而在蓝星时代，空间学发展不成体系也是很正常的。

毕竟人类的寿命上限限制了学习和研究的时间。

但现在不同了，大夏人类的寿命已经提升到几亿年。

花费30年时间学习30%的空间学知识，也不算浪费时间了。

但这30%的空间学知识实际上就等于你将大学的高数知识学完了。

但你想要进一步研究空间学，那么就还得继续学习。

当然，这个时候，赵小侯的主要时间就用在了编着接下来的教材上。

毕竟空间学也不可能依靠现在这些科研人员支撑起来。

赵小侯在教授了30%的空间学知识之后，就让一部分学习得不错的科研人员充当老师，在大科学院里开办课程，将这部分空间学知识传授给愿意学习的科研人员。

除此之外，还有一部分科研人员则去了各地大学，在各大学开始创建一个新的系，学院。

那就是空间学系或者空间学院。

毕竟大科学院也需要空间学的新鲜血液。

这些新成立的空间学系、学院将会招收一批愿意从事空间学研究的大学生，传授5%的空间学知识。

之后，如果他们大学毕业了，就有很大机会考入大科学院就读硕士，博士。

等到博士毕业之后，他们就会转为大科学院的科研人员，从最低的3级研究员做起。

而这个时候，他们的空间学知识基本上就能够达到30%了，

是可以加入小宇宙制造项目组，边工作边学习，继续提升自己。

实际上，在赵小侯编着的空间学教材里，空间折叠，空间折叠跨越等等之类的技术，都包含了进去，属于空间学的浅中层实际应用范围。

时间陆陆续续又过去200多年，赵小侯的空间学教材基本上也编着完成。

就连大科学院在这200多年时间里，也冒出了不少空间学专家。

这些空间学专家大多都是以空间学和数学为主，辅以物理学。

而这些空间学专家的出现，也使得小宇宙制造项目下面的分支项目组有了一些起色。

至少不像以前那样连研究工作怎么开展都摸不到门路了。

说白了，就好似工业生产航母一样，他们最初的时候，连小帆船造起来都跌跌摔摔的。

但现在，他们至少可以造出驱逐舰了。

虽说距离造出航母还有一段很长的距离，但至少是一个良好的开始。

实际上，就在这之后的30年时间里，虽说项目组的主业-小宇宙切割机连毛坯都还没造，但其下的分支项目组倒是出了不少成果。

在某种程度上极大促进了大夏其它科研支线的发展。